二十九、述而不作之例证

与一教育线上的英语教育硕士研究生好友探讨教育教学理论，她说不太赞成儒家。

我问，“为什么呀？”

她说，“论语里面，孔子主张述而不作，思想保守，不创作。”

我也没有否定，只是阐述了自己的思想。详情让她看我反思感悟卷二十四《述而不作之我见》，以及二十八章《世间一切，皆可悟道吧》。

今天，在此再举些例子，让同学们对“述而不作”体会的更深刻一些。

Pen-you，谁可以解释一下？（学生各自阐述自己的观点，我也不肯定，更不会否定。）

我不解释，谁的说法会更符合我真正想表达的意思呢？没有人知道。就好像一个小伙子让老和尚跟他打赌，猜他手中的蝴蝶，到底是死是活一样。

我想表达的意思，跟在《跟易e有缘》这本书里面一样，一切都是先中后英的。

中文如果学不好，就一定学不好英文。因为，你每天都在说和用的语言，都掌握不好，又如何去掌握好一门新的，还是不怎么用和没有语境的语言呢。

中文汉语拼音字母顺序表、声母……

(ò﹏ò)

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