虽然美其名曰为课题报告，实际上就是老师犯懒了不想上课背课借此机会把讲课的任务下放给学生而已。
虽然打着什么“给学生一个锻炼的机会，”“培养他们演讲，协调各方等能力。”这些说出来高大上的名义，但是实际性质和目的如何，大家都知道。
同学们都是高中生，平时的学习就够忙了，彼此都没有那个美国时间来做这个。
所以，这种小组任务，大家通常都是百度一下下载个课件，上讲台照着念两句就完事了，稍微认真点不愿意糊弄的，也就是把好几个ppt复制粘贴整个到一起就算交差。
说白了，大家都是糊弄糊弄就完事了的，每天写作业还要写到深夜呢，犯不着为了让老师躲懒，自己劳心劳力。反正，高中的平日学分又不像大学那样重要。
期末考试成绩才是王道。
“那个，这次的小组课题谁来做？我看看，上次轮到哪里了~”老师开始低着头，翻看大家做小组课题的记录。
王悦畅心里咯噔一下。
不好。
上一次做小组课题的，正好是坐在她前面的那一对同桌，这一次，轮到~……
(ò﹏ò)
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