“学校的事你准备怎么处理，地方找好了没有呢？”苏青青问道。
作为一乡之长，苏青青对这个投资两百万的学校，确实是给予了高度的关注。
这几年，好一些的农村老师，都是抢着争着跑关系，往县城里调动。
一些农村小学，有些已经没有几个可以派的上用场的老师，只留下一些年纪大的，在那里维持局面。
马坡乡也是如此，乡中心小学在前些年鼎盛的时候，近千人的办学规模，可是现在，六个年级总共也就十三个班，有的班甚至只有十来个学生。
原因无它，人往高处走啊。
办学条件差，就留不住老师。好的老师走了，成绩上不去。成绩上不去，学生们自然也就往教育资源丰富的县城里跑。
听起来这倒是一个很顺畅的局面，可事实上，这样的直接后果，是农村的空心化，老齡化。
孩子们走了，孩子们家长自然要跟去。哪怕是租房子呢，也得在县城找个落脚的地方，再打一份零工补贴家用，给孩子交那些读书所需的费用。
学费现在是免交的，可是别的呢？老师三天两头的要求学生订……
(ò﹏ò)
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