李家豪这才一个人走出了餐厅。
等孩子们都吃完了，去活动教室玩的时候，杨老师终于收拾完教室，把大家的画作放进他们的书包里，来食堂吃饭了。
保育阿姨告诉她，小一班有个男孩，中午饭几乎没吃，怕孩子身体不舒服，提醒杨老师注意。
杨老师问了一下外貌特征，知道是李家豪，在吃完之后，问保育阿姨要了两个馒头，一盒牛奶，放在了自己的办公桌上，打算等下午李家豪饿了，拿去给他吃。
快午休的时候，苏莹跑到杨老师的办公室来，“杨老师，我想请问您一下，你们班那个李家豪的资料，放在哪个柜子里呢？”
杨老师先带苏莹找到了放资料的柜子，才好奇的问，“小苏老师，你找李家豪的资料，是为什么？”
苏莹便把早上遇见李家豪的事情，跟杨老师讲了一下。
因为李家豪是杨老师的学生，苏莹有点不好意思，“杨老师，不好意思我不是觉得李家豪有什么问题，只是我学了好几年的儿童心理学，也接触过不少案例，像李家豪这种情况，虽然不是特别严重，但也有一定的心……
(ò﹏ò)
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