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第二百〇五章 新型义体的研究

“应该说,学校是必要的。”偶戏师与乌派的同志们交谈,“今后乌托邦社会里,学校应该起很大的作用,不单是一个学习知识的地方,更应该和社会生产联系起来。学生在学校应该学什么?我看,要具备最基本的生产生活能力。”

“就是多加课程,是不是?”

“那也不用。基础教育的时候,应该是以理论知识为主,等到学生成年,就要学着进行农业生产。”

“辛辛苦苦培养出来的学生,就让他们种地去吗?”

“种地有什么不好的?以后不止学生们去种地,每个人都应该去种地。”

“耕地也是有限的嘛。”

“种地,打鱼,放牧,农业生产是必须的,要让每个人都有一块自己的土地,有自己的生产资料,学校教会他们如何应用这些生产资料,如何制作生产工具,这就够了。”

“主任,您这话说的,咱们以后就是要搞这么一个农耕社会?那肯定是打不过工业文明的,这是退步啊!”

偶戏师环视一周,然后盯着体出问题的同志,“是单你这么想,还是所有人都这么想?”

他不说话了,大家……

(ò﹏ò)

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