唐苏于是拿着课后练习册走上了讲台,然后将解答本题的答案对着摄像头照了一下。
很快,她的答案显示在了屏幕上,放大之后,所有同学都看到了唐苏这道题是怎么做的。
“这是错了吧。”有同学在下面议论。
“是啊,应该是错的,这题这么难,就唐苏那水平,根本不可能做出来。”
唐苏也不在乎别人怎么说,她纯属是要完成系统的任务。答案错了就错了,她又不是什么尖子生,不会做的题多着呢。
“来,何超明,你的解答公布一下。”于老师再又喊了一位同学。
这一次喊的是班上数学成绩数一数二的,也是经常数学考试得满分的学生。
何超明很快走了上去,和唐苏一样将自己的答案扫入电脑,然后显示在屏幕上。
于老师这时看了一下两位同学的作答,没有发表意见,而是开始讲这道题。
题目一共有三问,第一问求通项公式,第二问求取值范围,第三问是最难的,要求求证等差数列。
唐苏就只做了第一问和第二问,第三问直接不知道,空在那里。
于老师将这题很详细地讲了一边,……
(ò﹏ò)
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