侯平安说完之后,就用手指头戳了戳卓玲的额头,又让刚刚抬起头的卓玲将脸贴在桌子上了,根本就不敢动了。
其实不只是这个“桥”题目的发散,很多题目都是可以这样来发散看问题的。
真要将讲透这个,只要这个命题作文就能够讲一节课。
“改改吧,这个就够你讲的了,后面的东西一节课根本讲不到那里。”
魏冉歆这时候也插嘴了,坐在卓玲的旁边。
她是学校的语文课王牌老师,肯定知道侯平安说的这些东西,如果真要讲,一节课只能讲个大概,因为语文课不只是理论,还要为这个理论梳理出逻辑性,还要为这个理论列举出大量的例证。
说白了,讲课就是一门辩说的艺术,让学生达到醍醐灌顶的作用,从而学会自主去探索新的知识的过程。
侯平安只会说,但是具体怎么去安排这个讲课的逻辑,还是魏冉歆的强项。不过这也算是惊世骇俗的一番理解了。
所以她看侯平安的时候,心里已经有点别样的东西在里面。
其实侯平安说了这么多,哪里就不明白卓玲故意的说那些话,引自己来……
(ò﹏ò)
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