接下来是自我介绍，姓名、年龄、擅长那一方面或对那一方面感兴趣。最好是出现能力或兴趣互补的，或相似的。这样共同成长才是最好，最快的，也是最容易研究或发现新事物，为国家发展做出贡献的。
随着指导员点名自我介绍，汪琼发现大家都是对某一方面厉害，基本都是理科方面的，文科方面的很少。有一个介绍的小姑娘是文科方面的，她对文字敏感，可归纳不同朝代，不同种族相同的字。好家伙，人形翻译器啊。
最后点的事汪琼，他是这里年纪最小的，其他人最小都快10岁了。汪琼发现他是唯一学全普通教育的，大家只学习自己相关爱好。汪琼面带微笑的走上讲台，开始自我介绍道：“大家好，我叫汪琼，今年5岁了，我的爱好是看书，能力是过目不忘，解析能力也还可以。”
汪琼介绍完，发现大家都看着他，这就是全能辅助人才啊。总结、记录、归纳、解析。这对无论文科还是理科，还是开发研究最好的辅助性人才。任何数据不是说你记载下来就行，无论做任何开发研究……
(ò﹏ò)
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