田支书的最大支持就是文昊实验性的一切做法，村里都无条件支持。
比如：建羊圈用的地和人，还有以后喂羊的人。
再比如：庙坪给学生娃娃们随意玩耍折腾。
文昊一听，这样也行，虽然只是从默契转到明处，但毕竟表态就是一种进步，这说明, 他本人，还有他的做法已经得到了田支书——这个双水村最高领导干部的认同。
这可是里程碑式的进步！
创业初期，还是小地方好做事。所谓机会起于微处，大事做于细处，大楼成于基础，有这个支持，文昊还是能做一些事情的。
他立刻就在学校要建养殖场旁边, 加盖了一间蚯蚓养殖实验室, 让学生们用于实验和学习，并同时完成蚯蚓育种。
至于初期的蚯蚓从哪里来，孩子们去野地里挖就是，他们还乐意如此。反正也是玩嘛！
梁立雪的训练有了效果，现在学生娃子们立体活动，就连平常在村里玩打仗，都是一队队的，有分工有监督有考评，很有章法，比双水村的大人们做事都有调理。
除了四五年级大班的孩子，像少平、晓霞都开始在低年级崭……
(ò﹏ò)
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