卢植等人,还真的是高看了董俷。
以董俷的目光而言,那可能看的那么深远?如果是在中原,或许可以根据演义里面的一些情节推算,可在这西域,董俷所做的,只可能是兵来将挡,水来土填。
成立乡学、县学,最主要的目的还是为了应付将来所面临的局面。
而之所以重组太学,则是出自蔡邕的主意。目前立足西域的人,都是董俷的班底。
将来总要求个出身。
可是董俷的人马,大都是出身粗鄙的莽夫,能识文断字的人,还真没几个。
既要照顾这些人的子弟,又要和普通人区分开来,那就只能组建太学来分别授课。
至于更深层次的东西,董俷没有想过,也想不出来。
按照划分,董俷所谓的乡学,就和他上一世记忆中的小学一样。而县学,就等同于初中。反正教授的东西又不一样,只要能处理一些繁琐的小事,就已经足够了。
……
襄阳鹿门山。
悠扬的琴声在空中飘杳,恰如仙乐。
潺潺溪水,从茅屋绕过,如同玉带环腰。那溪水的奔流声,格外的悦耳,和仙乐相和,勾勒出一派宁谧的气氛……
(ò﹏ò)
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