杨峥想了想这些太监日后多半是侍奉在君王左右，若能培养他们敢为天下先，倒也不失为功德一件，想了想道：“敢为天下先！”
“这个不是读书人人才要做的么，我们是太监，也能这么做么？”杨峥此话一出，不少太监立即吆喝了起来。
杨峥一本正色的道：“当然！孔夫子都说过对待教育，要有教无类，这话儿的意思，就是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。”
“既是圣人的话儿，那一定没错的？”众太监点头道。
杨峥苦笑了声，孔子“有教无类”思想的理论基础是其“众生一体都有善性”的理论。子曰：性相近也，习相远也，“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子才作出了“有教无类”的论断。
儒家认为人可以为神、上帝。儒家相信人毕竟有体现至善、上通神明、天人合一的可能。孟子认为：人人皆可以为尧舜；人之趋善，如水之就下。人……
(ò﹏ò)
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