自那天起，薛悦寒便开始了对萌萌的教学。
小女孩并没有想象中那么淘气，接受能力也很强，但却总让薛悦寒感觉进度起不来。
课上明明已经熟练的小节，第二天再复习时便弹的乱七八糟，薛悦寒又只得耐心的再指导。
而课上的萌萌总是不专心，老向薛悦寒问些奇怪的问题。
她会问薛悦寒，要怎么样才可以长得像她那么漂亮？会问她一些国外的生活是怎么样的？还有没有国内那么多的小朋友？有时会问薛悦寒，能不能劝劝她爸爸，别把她送到外国去？更离谱的是，萌萌居然问她，像她那么大的时候有没有喜欢的男生？
“天啊！才多大点的小孩子，这小脑袋里一天在思考的问题都是些什么啊？”薛悦寒很无语。
但渐渐地，薛悦寒终于明白了，这个思维跳跃的小女孩的心思！
萌萌是故意将已经学会了的练习曲选段弹错，拖延进度，不时向薛悦寒问些国外生活的问题。说到底，就是她根本就还没有做好去外国生活的打算。
而问关于薛悦寒的那些感情的问题，就真的是对薛悦寒这个人感兴趣……
(ò﹏ò)
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