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142.问题学生

坐在教室里靠墙边的座位上,听着索西老师开始逐字逐句的讲述那些生涩难懂的句子,我的头都要炸掉了,那些符文写在黑板上,让我觉得有些天旋地转。我很难接受事先学习短语,然后将整个魔法咒语记住,这样的记录方法并不适合我,相对这种记录魔咒的方式,我更喜欢将整个魔咒连贯的吟唱出来,根据它美妙的音调与音律来形成一种独有的乐曲,让我将每一个短暂的魔咒都想象成一首歌,根据这种旋律将魔咒记在心里,因为我觉得每个魔咒都有非常独特的味道,这才是属于我的方式。

而且这种记忆方式有一个好处就是,一旦记住了,就算不使用‘时间停滞’,也能够顺利施法成功,只不过没有使用‘时间停滞’,很难做到瞬发魔法。当然,好处也很明显,没有使用‘时间停滞’这个魔法技能的话,有效魔法施展次数将会翻倍,因为‘时间停滞’这个魔法技能也是需要消耗魔法力的啊!

所以在课堂上,我只需要记录索西老师在黑板上写下来的单独符文音节,就如耶基斯所说,我……

(ò﹏ò)

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