杨帆只不过先提醒一声，没想过要真正商量，道：“高三一至六班，学号1，11，21，31，41五个学生，站起来。”
每班四十几人，学号根据名字字母，随机排列，有极大的代表性。
六个班，一共三十人，站立。
“这是要做什么？”
“看不懂啊。”
“你们此刻是班级代表，有举手权和发言权，其他人只有举手权。明白吗？”
三十人点头。
当他们不明白时，可以提出质疑，提问时，也是由他们三十人作为代表。
“现在，重新排列数字代号，有些同学我根本不知道名字。那一位，就你……”
杨帆指着第一排最靠近自己的同学，那人左右一看，身边没人，很醒目，犹犹豫豫地指着自己鼻子：“是说我吗。”
“对，就是你。你是第一排，从左向右计算座位，是第5个。你此刻，编号为105，明白了吗？”
“好的，我是105.”
“很抱歉各位同学，因为我实在叫不出名字，也不可能一次次问，一次次测试，所以给你们编号不是侮辱，只是临时的管理方法。”
杨帆耐心解释，怕有学生反感，道：“那……
(ò﹏ò)
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