新生正式上课了,有着院长的关照,杨帆继续跟着大二那个班级进度。
大一的高代,解几结束,数分大二还要学习,加上常微分方程,实变函数,复变函数,微分几何,运筹学与控制论。
实变函数学十遍,泛函分析心范寒。等到了拓扑中后期,就算学霸也要跪。
大一数学的一班群里,杨帆经常看见同学在交流数学上的心得,询问课程资料。
数学专业在大学里,至少有3个等级的难度,水木,难度直接到顶。
这份沉重的打击,杨帆已经承受过一次,高数与低数,真不是一个量级。
要修满学分,基本没问题,只要把老师课堂上讲解的习题和书上练习做做。想要学到通透,百分之百的精力都不够。
大二班级,对于杨帆出现没有感觉奇怪。此刻,他的身份已经转变,不再是高三学生,而是名满世界的水木学霸。
随着学习难度提升,杨帆发现一个奇怪的问题,为什么国内数学课,跨度这么大。
冯耀也曾经说过这个问题,似乎从低数到高数,有断层。
要不要翻译或者编写一部通用教材,从易到难……
(ò﹏ò)
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