这些人都是混体制出身的，做表格统计，是他们的拿手好事。有些干部，并没有在基层呆过。
对于基层的情况并不了解，有些人去过基层，却也没有真正关心过基层的现状。
所以大多数人，对于乡镇中学以及这种小学的现状，真的是不清楚。
当然，还有一种情况，一些乡镇为了拿到这建校费，他们会想方设法，把一个名额算成二个名额。
这种例子，屡见不鲜。
统计结果出来之后，整个地区的数目自然就超标了。
顾秋的计划，只打算在几个重点区域，建立双语学校。
双语学校的建设，取决于这个区域的少数民族数量的多少。当然，象以前这样的中学，可以借这个机会改建。
投入相应的资金，在原有的基础上，增加一些东西，根本不需要重建。因此，他们并没有真正领会到顾秋的意思。
吴德贤也看到这个统计结果有问题，他就把分管教育的副市长喊过来，指着这个统计表，语气有些不太好，“怎么是这样的情况？”
分管教育的副市长解释，“这是按下面层层汇报统计出来的结果，同志们……
(ò﹏ò)
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