第四六二章被冷落的活字印刷
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
……
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
……
陆宰三人只是看了一小段，便神色大变，惊讶非常，好半天说不出一句话来。
三字为句，简单明了，朗朗口，幼童背诵甚是方便。而且简短的字里行间，典故和道理十分丰富，教育意义不言而喻。
不过片刻，三位饱读诗书的先生便对《三字经》大加赞赏，认定是幼童启蒙的佳读本，之《千字》更胜一筹。
对于《三字经》的来历，他们更无半分怀疑，毕竟以前从未见过。徐驸马说是从蜀得来，他们对此深信不疑。
盖因其有“苏老泉，二十七，始发愤”这样的字样，苏洵乃是蜀名仕，学大家，素来受人敬仰。
将其事迹编纂其，作为后世学子学习的楷模，可见蜀人对苏洵的敬重，合乎情理。
如此与时俱新的人物在其，自然说明此乃新近编撰，几位先生对编者更是多有敬佩。……
(ò﹏ò)
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